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    关，是灌堂风。

入秋了，风中伴随着一丝桂花的香味，校园里种植了十来棵桂花树，树龄比田的年岁还大。

清风和花香让学生们感到心旷神怡，却让田手忙脚乱，风把他放在讲台上的论稿纸吹得满地都是，他刚才忘记用镇尺压住纸张。

他赶紧去捡，有几张纸正好落在叶棠脚边，叶棠的反应比他还快，已经先一步弯腰捡起来。

叶棠随意看了看纸上的内容她以为这是老师的教案，然而却看到了“斐波那数列如何生成音乐节奏”、“傅里叶函数里的音调信号”、“欧拉定理的和声规律”

看到这，叶棠轻声喃喃，“欧拉定理？”

田注意到她的表情，她不是疑惑，而是陈述，他奇怪的问道，“你…你知道欧…欧拉定理？”这个问题对于专业学数学的人来说，就相当于问普通人爱因斯坦是谁一样简单。

但叶棠只是一个渣渣高中里的渣渣高三学生，无论她是否有自闭症，都不应该知道这个知识点。

田估计，叶棠应该只是看到他论里的内容，随口念出来而已，其实目前为止，叶棠能听懂他的话，能跟上他的思维，能正常应答，已经能充分证明她的病真的好了。

说来奇葩，田不仅是数学老师，是班主任，他还挂了一个音乐老师的头衔，别误会，仅仅是头衔。

如今大部分高中都是应试教育，某些高中为了自己的高考升学率，剥夺学生兴趣素质课的时间，用来填鸭式的上化课，反正学生自己也是愿意的，高考在即，谁还有心情打球唱歌？

八十七中的高三年纪依然开设了音乐课和体育课。

但是学生连正课都懒得上，还上个毛音乐课？有上音乐课的时间，还不如自己在家里听歌。

这两门课是名义上，学校生源不够，上头的拨款也少，钱江海不得不开源节流，减少师资配置，八十七中的体育老师和音乐老师都是兼职的，这位兼职的音乐老师，就是田。

正文第56章是真的还是装逼？

田也很无奈，他可没有音乐方面的特长，不会吹拉弹唱，他和普通人一样，只是闲暇时喜欢听听歌，唱两句，他的音乐水准充其量是五音在线，不跑调。

身为学校兼职音乐老师，他没有正儿八经的上过一节音乐课，他的头衔只是学校用来应付教育局素质检查的，让各位领导们知道八十七中好歹有音乐老师，就如同某些单位，必须聘用残疾人一个道理。

而且田只拿数学老师的工资以及当差班班主任格外1000元的绩效其他老师宁愿不要这1000元，也不愿当烂班班主任，劳心伤神，万一被坏学生气出身体问题，得不偿失。

因此，音乐老师没有给田带来一毛钱的额外收入。

不过他是一个较真的人，既然他是名义上的音乐老师，不说教书育人他怕误人子弟，但他认为自己好歹要提高个人音乐素养，才对得起这个头衔。

况且钱校长说，万一教育局的领导搞突然袭击，要来本校旁听一堂音乐课呢？当然这种可能性微乎其微，不高于百分之0.01，至今领导们也没有来调查过。

田做事务实踏实，就为了这百分之0.01的可能性，他静下心来琢磨音乐，认真研读了各类音乐教材。

他发现音乐与数学之间，好像有某种微妙的联系。

简单来说，他似乎可以用数学规律来作曲，哪怕他是音乐门外汉，根本不懂作曲的学问，他想凭着自己在数学方面的天赋，和在音乐方面的灵感，尝试音乐创作。

田鼓起勇气询问自己的导师，他能否以此作为自己的博士论题目。

他的导师也认为他的研究角度新奇，可以一试，赞他大胆。

但也警告了他，这个课题的难度极大，田必须得用数学规律写出一首优美且得到音乐专业人士认可的曲子，才能证明他的论点没有问题，他的论才能发表。

万一失败了，他必然得延期毕业，博士学位明年也肯定拿不到了。

最近，他的论遇到瓶颈，止步不前，他天天冥思苦想，抓耳挠腮，除了备课、上课以外，他所有的时间都耗在这上面，他不知道问题出在数学上还是在音乐上。

他看着被风吹得满地都是的论稿纸，叹了口气，真是诸事不顺啊。

叶棠看到田老师的愁眉苦脸，意识到这些资料是他的隐私，她没有再多看一眼，弯腰把其他纸张捡起来。

其他学生没有动，都是事不关己高高挂起的态度，陈语茉迟疑了一下，跟着叶棠一起捡纸，岑砚南把剩下的早点放在桌上，也加入进来。

田愣愣的看着这一幕，以为自己的眼睛花了，8班最痞最不服从管教的两个学生竟然帮他做事？！叶棠病好了，岑砚南和陈语茉也改性了？

三个人一齐把四散在教室的资料收集起来，由叶棠整理好后，送到田手里，她顺便回答了老师的问题，“是的，我知道欧拉定理。”

周围的同学面面相觑，欧拉定理是啥？欧拉是哪位大神啊？

欧拉定理是大学基础数学的知识，并非高中必修选修数学内容，一些重点中学的老师为备战高中数学竞赛，会超前传授相关知识。

不过八十七中已经有很多年没有派学生去参加数学竞赛了，因为无论是大学科竞赛还是小学科竞赛，他们的学生在预赛就被刷了下来，惨不忍睹。

与其沦为其他高中的笑柄，不如有自知之明的从一开始就远离比赛，还节约了报名费和训练支出。

“你怎么可能知道欧拉定理？！”田说这句话竟然没有结巴，可想而知，他惊到何种地步。

叶棠淡淡的说，“当然知道，这是常识，我又不是傻子。”

听到欧拉定理的学术名词后，一直一脸懵逼，不知所云的岑砚南、陈语茉，以及其他同学都集体无语了，合着他们是傻子？

有个男同学不服气的说，“叶棠，你病好了是好事，可是怎么变得装逼起来了？”

田横了那个男同学一眼，“在在学校，注注意明用语！”

那个男生翻了一个白眼。

田并不生气，只要学生不明骂他，口吐芬芳，他就知足了。

他对叶棠说，“那你来谈一谈欧拉定理的内容吧，”其实他心里也根本不相信叶棠能说个什么所以然来。

“这个定理说起来有些麻烦，我言语描述能力有限，得写出来。”

其他同学拍撇撇嘴，更加断定叶棠是吹牛不打草稿，不懂装懂。

田耐心的走回讲台，先把自己的论收好，再抽出一根粉笔，递给叶棠，无论叶棠说的是真的还是骗人的，他都应该给她机会证明自己，反正早自习有半个小时的时间，不耽误他和其他老师的教学。